Ksiażka o szkołach w Toruniu
Kilka dni temu ukazała się książka ks. Mirosława Stanisława Wierzbickiego SDB: Szkoły Salezjańskie w Toruniu. Historia, edukacja i formacja religijna, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2014, ss. 476. Książka wpisuje się W inicjatywy obchodów 35-lecia powstania naszej Inspektorii, której dzieło wychowawcze w Toruniu jest piękną i dynamicznie rozwijającą się częścią.
Zamieszczamy poniżej fragmenty recenzji wydawniczych:
Publikacja Szkoły Salezjańskie w Toruniu. Historia, edukacja i formacja religijna stanowi studium historyczno-pedagogiczne powstania i rozwoju działalności edukacyjnej Katolickiej Szkoły Podstawowej Towarzystwa Salezjańskiego i Gimnazjum Towarzystwa Salezjańskiego. Placówki w Toruniu są przykładem spośród wielu szkół salezjańskiej Inspektorii św. Wojciecha z siedzibą w Pile. Odniesienie do doświadczenia z przeszłości obejmującej 15-lecie istnienia Szkół Salezjańskich w Toruniu i rozwój ich działań na rzecz możliwie najpełniejszego przygotowania uczniów do podjęcia zadań czekających ich w życiu obywatelskim, społecznym i rodzinnym może być inspirujące dla współczesnych rozwiązań. Dla pedagogów praktycznie i teoretycznie zorientowanych te refleksje i przykłady działań edukacyjnych pozostają wciąż aktualne. Znajomość tradycji niejednokrotnie stawała się potrzebą i wartością w poszukiwaniu aktualnych rozwiązań, stanowiąc źródło i ważną inspirację dla tworzenia współczesnych programów wychowania, rozwoju podstaw teoretycznych i praktyki edukacji.
s. dr hab. Maria Opiela
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Wartość omawianej pracy można dostrzec na kilku płaszczyznach. Jedną z nich jest na pewno ukazanie bogactwa oraz aktualności wizji wychowawczej będącej owocem życia św. Jana Bosko. Praca stanowi twórczą refleksję nad systemem zapobiegawczym, który jest charakterystyczny dla szkół salezjańskich w świecie. W tym przypadku mamy do czynienia z konkretnym doświadczeniem, który spotkamy w szkołach salezjańskich w Toruniu. Nie mamy wątpliwości, że pozycja ta spotka się z zainteresowaniem, i to nie tylko toruńskiego środowiska oświatowego, ale szerzej, pośród osób, które poszukują źródeł inspiracji podczas refleksji nad dzisiejszą szkołą
prof. dr hab. Waldemar Rozynkowski
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
